| 稿件标题： | 基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学的研究 |
| 稿件作者： | 张海英，程欣，黎祺 |
| 关键字词： | ［关键词］口腔医学；医学人文；教学模式；微信 |
| 文章摘要： | ［摘要］目的研究基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学的应用效果。方法该校2014级口腔医学专业三年制专科学生120名，采用随机数字表法随机分为干预组（基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学模式）和对照组（传统教学模式），比较不同教学模式下学生毕业考试理论成绩和医患沟通技能成绩。结果在毕业理论考试中，干预组、对照组口腔临床综合成绩比较差异无统计学意义（P＞0.05），但干预组专业实用技能成绩优于对照组（P＜0.05）。干预组医患沟通技能成绩为（18.05±2.143）分，高于对照组［（10.32±3.306）分，（P＜0.05）］。结论将基于微信平台的医学人文教育融入口腔医学教学，能够提高学生医学人文素养，提高学生医患沟通技能。 |
| 文章基金： | 基金项目：肇庆医学高等专科学校创新强校工程项目（肇庆医专〔2017〕23号-3-096），肇庆医学高等专科学校创新强校工程项目（肇庆医专〔2017〕23号-3-039）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2019年35卷20期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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