稿件标题: | CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习中的探索 |
稿件作者: | 陆智敏,李菁,达展云 |
关键字词: | CBL,Seminar,教学模式,风湿免疫科 |
文章摘要: | 目的探讨 CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习中的应用效果。方法以 2017年1月至2017 年 12 月在风湿免疫科的实习生为对照, 进行传统带教;2018 年 1月至2018 年12月本科实习生为观察组,采用CBL与Seminar相结合的立体教学法。通过出科考核、问卷调查两种方式评价 CBL与Seminar相结合的立体教学模式在风湿免疫科本科生实习的教学效果。结果理论知识考核中观察组实习生的主观题得分较对照组明显升高(65.5±4.9 vs 55.0±5.1),差异具有统计学意义(P<0.05);两组客观题成绩差异无统计学意义(P>0.05)。 观察组关节腔穿刺(17.8±3.1 vs 10.6±2.6)、唇腺活检得分(25.3±3.1 vs 20.3±2.7)、体格检查(28.7±2.1 vs 27.9±3.1)和病史采集(18.2±3.1 vs 17.2±2.9)成绩均显著高于对照组(P<0.05)。 观察组在学习兴趣(3.1±0.8 vs 2.5±0.9)、学习效率(3.2±0.7 vs 2.7±0.7)、团队合作(3.0±0.7 vs 2.2±0.5)、动手能力(3.3±0.8 vs 2.1±0.7)和创新思维(3.8±0.6 vs 3.1±0.9)均优于对照组(P<0.05)。结论CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习带教中有较好成效,是风湿免疫科值得推广的教学方式。 |
杂志名称: | 现代医药卫生 |
文章刊期: | 2019年35卷增刊1期 |
文章栏目: | 教学探索 |
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