| 稿件编号： | S19071657 |
| 稿件标题： | 基于“对分易”软件的医学遗传学过程性评价的实践与探索 |
| 稿件作者： | 张妮,米亚静,景晓红 |
| 关键字词： | 对分易;过程性评价;医学遗传学 |
| 文章摘要： | [提要]该文首先介绍了终结评价的弊端和学生的学情分析,其次从具体实施过程、基于调查问卷的实施效果评价两方面详细的阐述了基于“对分易”教学辅助软件的医学遗传学课程过程性评价实践。采用过程性评价的方式,既有利于学生形成正确的学习观,又可动态评价学生学习过程,提高教学质量。同时,多元化的考核模式提高了学生的综合素质。 |
| 文章基金： | 陕西省教育科学“十三五”规划课题(SGH18H438;SGH18H440);西安医学院校级重点课题(2016JG-10)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷7期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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