| 稿件标题： | 基于“互联网+”的翻转课堂在儿科临床教学中的应用思考 |
| 稿件作者： | 张明香，刘铮，蒲向阳，姜慧，苏艳新 |
| 关键字词： | 儿科;临床教学;互联网+;翻转课堂 |
| 文章摘要： | ［提要］ 儿科临床教学是培养合格临床医生的关键阶段，但传统教学模式枯燥、乏味，不能充分发挥学生学习的主动性，评价体系也不够客观、合理。“互联网+”下的翻转课堂通过借助互联网教学平台，将课堂内容以生动、形象的形式呈现出来，并凭借网络资源共享获取大量的教学资源，在充分发挥学生积极主动性的同时实现个体化教学，多元化评价体系客观、合理，有可能成为新时代下儿科临床教学的有效模式。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷9期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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