| 稿件标题： | 中国与美国、加拿大、英国等发达国家医学院校医学教育课程设置比较研究 |
| 稿件作者： | 陈玉，梁霞，李秀宁，陆锦滢，刘雪华，唐勇 |
| 关键字词： | ［关键词］中国；发达国家；医学教育；课程设置 |
| 文章摘要： | ［摘要］目的研究中国与美国、加拿大、英国等发达国家医学院校医学教育课程设置的差异。方法收集并比较中国、美国、加拿大、英国知名医学院校的课程设置差异，每个国家各3所。结果发达国家医学课程设置较中国具有一定优势，主要在于其开展跨学科的整合课程，重视医学人文教育，有完整的临床导论课程体系，实习期更早、更长，开展实习医生到住院医师的过渡课程，注重家庭医生的培养。结论中国医学课程设置与发达国家相比存在一定差距，中国医学教育改革可借鉴其优秀经验。 |
| 文章基金： | 基金项目：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题项目(2012-GW-8)；广西壮族自治区教育厅广西教育科学“十二五”规划课题项目（2011C0015）；广西医科大学教育教学改革立项课题（2014XJGB31）；广西医科大学武鸣临床医学院临床医学实践育人基地项目（2018SJ07）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷10期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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