| 稿件标题： | 护理硕士专业学位研究生自我导向学习能力的质性研究 |
| 稿件作者： | 王小梅,陈贵华,李智 |
| 关键字词： | [关键词]自我导向学习;临床能力;护理,教育;硕士学位;质性研究 |
| 文章摘要： | [摘要]目的探讨自我导向学习(SDL)在护理硕士专业学位研究生临床能力培养中的作用,为护理专业学位研究生临床培养方案提供参考依据。方法2019年4-5月采用质性研究中的现象学研究法,对重庆医科大学护理硕士专业学位研究生、管理者及导师共15名进行半结构访谈。结果护理硕士专业学位研究生的SDL能力较好,受多种因素影响,缺乏个性化临床培养方案。结论护理硕士专业学位研究生应结合SDL能力,制订个性化的培养方案,以保障培养质量,提高临床护理水平。 |
| 文章基金： | 基金项目:重庆市教育委员会研究生教育教学改革研究项目(yjg20163033)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷11期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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