| 稿件标题： | 标准化患者结合病例教学法在儿科临床教学中的应用研究 |
| 稿件作者： | 陈 昕,郑佳佳,曹 洁,邱春兰,刘 铮,何健峰,华子瑜,郭玉霞 |
| 关键字词： | [关键词] 标准化患者; 病例教学法; 儿科 |
| 文章摘要： | [摘 要] 目的 探讨标准化患者结合病例教学法在儿科临床教学过程中的应用效果。方法 选取重庆医科大学2016级 临床医学五年制本科生50名,随机分为观察组和对照组,每组25名。对照组采用传统教学法,观察组采用标准化患者结合病例 教学法。对2组教学满意度及理论考试、病例书写成绩进行比较。结果 2组教学满意度各项评分及总分比较,差异均有统计学 意义(P <0.05)。2组理论考试、病例书写成绩比较,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 将标准化患者结合病例教学法应 用于儿科临床实践教学中,不仅可以改善传统教学中存在的一些问题,还能够达到较好的教学目的,提升教学效果,增强医学生自 主学习能力。 |
| 文章基金： | 基金项目:重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目重大项目(181003)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷22期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
| 相关信息： |
文件大小：1.13 MB 页码：3679 浏览次数：6099 下载次数：12 |
| 免费查看全文 下载PDF阅读器 下载本期目录 下载本期封面 | |