| 稿件标题： | 医护联合培养模式在肾内科护理教学中的应用研究 |
| 稿件作者： | 林 燕,杨丽雯,谭学贤 |
| 关键字词： | [关键词] 医护联合; 肾内科; 护理教学; 临床思维; 教学质量 |
| 文章摘要： | [摘 要] 目的 探讨医护联合培养模式在肾内科护理教学中的应用效果。方法 选取2017年7月至2019年6月在该院 肾内科实习的护生共67名,将其分为对照组(34名)及观察组(33名)。对照组采用传统教学模式,观察组采用医护联合培养模 式。比较2组教学效果及出科考核成绩。结果 2组在专科知识掌握程度、临床思维扩展、学习兴趣、理论联系实际能力及主动 学习能力方面比较,差异均有统计学意义(P <0.05)。2组专科理论知识考核成绩、专科技能考核成绩及综合成绩比较,差异均有 统计学意义(P <0.05)。结论 采用医护联合培养模式能很好地适应肾内科护理教学需要,通过小讲课、教学查房、病例讨论等, 可提高了护生理论和技能操作成绩,改善教学效果。 |
| 文章基金： | 基金项目:广东省卫生健康委员会医学科学技术研究基金项目(A2018110);广州医科大学大学生实验室开放项目(20198220)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷22期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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