| 稿件标题： | Sandwich教学方法在中医针灸科临床教学中的应用 |
| 稿件作者： | 李世超，侯春阳，王晓蕾，刘宇 |
| 关键字词： | ［关键词］ Sandwich教学方法； 以授课为基础的教学； 中医； 针灸； 临床教学 |
| 文章摘要： | ［摘 要］ 目的 探讨Sandwich教学方法在中医针灸科临床带教中的应用效果。方法 选取医学本科类实习生72人作为研究对象，随机分为试验组和对照组，每组各36人。在实习结束后，比较2组学生对中医针灸理论、技能操作等的掌握程度，并调查学生对Sandwich教学方法与以授课为基础的教学（LBL）方法的评价。结果 试验组的理论及技能操作成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。大部分学生认为，应用Sandwich教学方法能提高临床思维、临床技能及综合素质。结论 Sandwich教学方法更适合中医针灸科的临床实习带教，有利于提高学生解决实际问题的能力。 |
| 文章基金： | 广东省科学技术厅自然科学基金项目（2017A030310400） |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷24期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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