| 稿件标题： | 翻转课堂联合CBL在皮肤性病学教学中的应用效果 |
| 稿件作者： | 谭小琦，向飞帆，夏登梅，熊霞 |
| 关键字词： | ［关键词］ 翻转课堂； 案例式教学法； 皮肤性病学； 教学模式； 医学教育 |
| 文章摘要： | ［摘 要］ 目的 研究翻转课堂联合案例式教学法（CBL）在皮肤性病学教学中的应用效果。方法 选取西南医科大学本科2015级临床专业学生120人为研究对象，随机分为2组，试验组（60人）采用翻转课堂联合CBL教学模式，对照组（60人）选择传统教学方式，通过理论成绩考核和问卷调查，比较2种教学模式的效果。结果 试验组的考核成绩明显优于对照组，且问卷调查满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 翻转课堂联合CBL模式在皮肤性病学教学中的应用有明显优势，可提高医学教育质量，值得应用推广。 |
| 文章基金： | 西南医科大学校级教育教学改革研究项目（JG2018067） |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2020年36卷24期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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