| 稿件标题： | PDCA循环联合CBL教学法用于临床药学实习带教的工作模式实践 |
| 稿件作者： | 吴丽宁 |
| 关键字词： | ［关键词］ 药学； 临床实习； PDCA循环； 以案例为基础的学习教学法 |
| 文章摘要： | ［摘 要］ 将以案例为基础的学习（CBL）教学法融入临床查房、会诊、药品不良反应上报等临床药学带教工作中，在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行PDCA［plan（计划）、do（实施）、check（检查）、action（处理）］循环。2种方法结合不仅能调动学生积极性，而且可提高教学质量和效率。在临床药学实习带教中采取PDCA循环联合CBL教学法是一种有效、可行的工作模式。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2021年37卷1期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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