| 稿件标题： | 少数民族地区护士健康教育能力调查与分析 |
| 稿件作者： | 谢蓝芝,黄 玲,伍学芬,郑修婷 |
| 关键字词： | [关键词] 少数民族; 护理; 健康教育能力 |
| 文章摘要： | [摘 要] 目的 调查少数民族地区某医院护士健康教育能力。方法 采用整群抽样方法选取2019年12月至2020年3 月某医院护士271名作为研究对象,采用医院护理人员健康教育能力自评量表分析护士健康教育能力,同时对健康教育培训情况 及影响护士开展健康教育效果进行调查。结果 不同职称护士健康教育能力评分比较,差异有统计学意义(P <0.05)。不同民 族、婚姻状况、工作年限护士评估能力评分比较,差异有统计学意义(P <0.05)。不同职称护士实施能力及评价能力评分比较,差 异有统计学意义(P <0.05)。不同最高学历护士评价能力评分比较,差异有统计学意义(P <0.05)。接受过健康教育培训的护士 健康教育能力各维度评分与没有接受相关培训护士比较,差异有统计意义(P <0.05)。接受过健康教育理论知识、沟通技巧、实 施技能、专科知识、心理知识培训的护士健康教育能力各维度评分高于无相关培训经历的护士,差异有统计意义(P <0.05)。 71.2%(?? /271)的护士认为不需要参加健康教育方面培训;大部分(数字???)护士建议在本院或本科室进行健康教育培训。关 于健康教育培训的内容,护士建议以理论知识(63.5%)、沟通技巧(62.0%)、实施技能(55.0%)、专科知识(59.8%)、心理知识 (54.25%)为主。关于影响护士开展健康教育效果方面,85.6%的护士认为是人员短缺、工作量大、缺乏健康教育时间;77.5%的 护士认为是住院患者文化程度、年龄、理解力等自身素质;65.7%的护士认为是家属及社会支持系统不完善。结论 该医院护士 健康教育能力整体水平良好,但仍有待提高,尤其是评价能力亟需加强。 |
| 文章基金： | 基金项目:重庆市科卫联合医学科研项目(2019MSXM027)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2021年37卷5期 |
| 文章栏目： | 管理科学 |
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