| 稿件标题： | BOPPPS教学模式在病理生理学课程教学中的探索与实践 |
| 稿件作者： | 鲍芳,陈义芝,吴胜英,谭莉,汪雄,刘坚△ |
| 关键字词： | [关键词]教学方法;病理生理学;BOPPPS;缺氧 |
| 文章摘要： | [摘要]传统的病理生理学教学忽略了课程内容的实际应用,教学过程枯燥无味,学生的积极性和创造性难以调动,达不到理想的教学效果。BOPPPS教学模式通过“引入”激发学生的学习兴趣,根据学生的实际情况设定教学目标,通过“前测”了解学生对即将学习内容的相关知识的掌握程度,使用各种教学方法引导学生积极参与课堂教学活动,最后利用“后测”检测学生的学习效果并进行总结。教师将BOPPPS教学模式应用于病理生理学课程中“缺氧”一章的教学实践,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高了教学效果。 |
| 文章基金： | 基金项目:湖北医药学院药护学院校级教学研究项目(YHJ2017011)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2021年37卷9期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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