| 稿件标题： | 基础医学与临床医学知识点整合教学模式研究 |
| 稿件作者： | 肖梓茜,莫发荣 |
| 关键字词： | [关键词] 基础医学; 临床医学; 知识点整合; 教学模式; 不孕不育 |
| 文章摘要： | [摘 要] 传统的医学教育普遍存在基础医学与临床医学脱轨的现象,探索整合式教育成为医学教学改 革发展的方向。 在基础医学课程与临床医学课程中有许多课程涉及“不孕不育”方面的知识,且我国居民不孕 不育症发病率呈逐年上升趋势,“不孕不育”成为日益关注的社会问题。 因此,该文以“不孕不育”为例探索知识 点整合教学模式,将基础医学和临床医学相关内容进行纵向整合,系统地阐述疾病发生的结构基础、病理和生 理、诊断和防治,使其达到医学教育的连贯性。 结果发现,大部分学生喜欢知识点整合的授课模式,认为其能提 高学习积极性,促进自己对课程专业知识掌握,提高自己的综合能力。 |
| 文章基金： | 基金项目:广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2018JGA148) 。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2021年37卷20期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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