| 稿件标题： | 训练临床护理师生创新思维的合作教学模式研究 |
| 稿件作者： | 章雪玲,黄美凌△ ,罗太珍 |
| 关键字词： | [关键词] 临床实习; 护理学生; 护理教师; 创新思维; 合作教学 |
| 文章摘要： | [摘 要] 目的 探讨在临床护理教学活动中开展师生合作教学模式对护理师生创新思维的影响。方 法 选取2018年6月至2020年1月在广州医科大学附属第三医院的护理实习生182名和临床护理教师61 名。采用便利抽样分为两组,对照组采用常规教学法,观察组采用师生合作教学法,对比两组师生的创新思维 得分。结果 观察组师生创新思维总分及各个维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。 结论 师生合作教学模式有助于提升护理实习生和临床护理教师的创新思维能力,值得在临床护理教学实践 中推广运用。 |
| 文章基金： | 基金项目:广州市教育局教育政策研究课题一般项目(BZCYJ1916);广州医科大学第三临床学院本科教学质量工程项目(120204901) |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2021年37卷23期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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