| 稿件标题： | 新冠疫情下基于微信的翻转课堂联合CBL在帕金森病门诊临床带教中的应用 |
| 稿件作者： | 刘玥，唐鹏 |
| 关键字词： | ［关键词］翻转课堂；以病例为基础的教学；帕金森病门诊；临床带教；新冠疫情 |
| 文章摘要： | ［摘要］目的研究新冠疫情下基于微信的翻转课堂联合以病例为基础教学（CBL）在规范化培训（简称规培）医师临床带教中的应用效果。方法选取陕西省人民医院帕金森病门诊的规培医师作为研究对象，其中2020年3-9月接受基于微信的翻转课堂联合CBL的规培医师24名作为研究组，2019年3-9月接受传统教学模式教学的规培医师27名作为对照组。比较2组规培医师的自我评价（学习积极性、讲课生动性、带教满意度）和考试结果（基础知识、临床病例分析、临床实践操作）。结果研究组规培医师的学习积极性、讲课生动性、带教满意度等自我评价高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)；研究组规培医师基础知识、临床病例分析、临床实践操作等考试结果高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论新冠疫情下基于微信的翻转课堂联合CBL在帕金森病门诊临床带教效果较好，值得应用推广。 |
| 文章基金： | 陕西省科学技术厅重点研发计划项目（2020SF-145，2020SF-332） |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2022年38卷4期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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