| 稿件标题： | 基于能级进阶和教育需求评估的护士分层级培训计划及实施 |
| 稿件作者： | 温春良，刘晓芬，马会，路海云，李燕如，李肖肖 |
| 关键字词： | ［关键词］护士；能级进阶；教育需求评估；分层级培训 |
| 文章摘要： | ［摘要］目的探讨基于能级进阶和教育需求评估的护士分层级培训计划的制定与实施成效。方法该院护理部于2018年建立基于能级进阶的护士分层级培训体系，从政策、专业发展、质量与安全、护士培训需求等方面进行全方位教育需求评估；根据教育需求评估情况制定基于能级进阶的护士分层级培训计划，实施培训并观察实施成效。结果基于能级进阶和教育需求评估的护士分层级培训计划实施前（2018年12月）和实施后（2019年12月）护士对培训满意度由80.9%（445/550）提高至89.1%（490/550）；三基理论考试成绩由（91.11±5.95）分提高至（95.22±4.99）分，床边综合能力考核成绩由（85.12±5.12）分提高至（93.37±3.51）分］，患者对护理工作满意度由90.0%（6 156/6 840）提高至96.0%（6 567/6 840），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论建立基于能级进阶的护士分层级培训体系并结合教育需求评估制定有针对性的护士分层级培训计划能更好地提高护士综合能力和护理满意度。 |
| 文章基金： | 基金项目：广东省佛山市科技局医学类科技攻关项目（2018AB002681）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2022年38卷5期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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