| 稿件标题： | 基于 PBL 及 CBL 教学法在妇科卵巢癌临床教学中的应用 |
| 稿件作者： | 王 飞,石小玲,高迎春,杨一君 |
| 关键字词： | [关键词] PBL 教学法; CBL 教学法; NCCN 指南; 妇科; 临床实习; 卵巢癌 |
| 文章摘要： | [摘 要] 妇科是理论和实践互相渗透且紧密联系的一门临床学科。由于卵巢癌这一章节知识点相对复杂且抽象,在实习中属于重点及难点内容,传统的教学方法有很多弊端。该文尝试性提出了参照 2021 年美国国立综合癌症网络( NCCN )指南设计的卵巢癌的临床带教的综合性教学法。基于病例的教学法(CBL ),综合运用标本及多媒体技术,开展基于问题的教学法(PBL )。这种综合的教学模式的临床运用,使得实习生能在妇产科的临床实习中熟练掌握卵巢癌的各种知识。 |
| 文章基金： | 基金项目:江苏省妇幼保健协会课题( FYX202117 );淮安市卫生健康科研项目( HAWJ201903 );淮安市自然科学研究计划( HAB202105 ); 南京医科大学科技发展基金( NMUB2019347 );南京医科大学附属淮安第一医院教育研究课题( hyyjy2021011 )。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2022年38卷8期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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