| 稿件标题： | CBL教学法在神经内科住院医师规范化培训中的应用研究 |
| 稿件作者： | 杨艳蓉,王 琰,汤 倩,徐 颖,杨 颖,高 静,胡婷婷,杨小林,何 娟,李 铮 |
| 关键字词： | [关键词] 以案例为基础的教学法; 住院医师规范化培训; 迷你临床演练评估 |
| 文章摘要： | [摘 要] 目的 探讨案例为基础学习(CBL)教学法在神经内科住院医师规范化培训(简称住培)中的应 用价值。方法 选取2019年1-12月该院神经内科轮转的住培学员60名,随机分为观察组和对照组,每组30 名。观察组采用CBL教学法,对照组采用传统教学法,比较2组理论考试、临床诊疗能力得分,同时采用自制问 卷对学员进行满意度、学习兴趣调查。结果 观察组理论考试、临床诊疗能力得分均高于对照组,差异有统计 学意义(P <0.05)。观察组满意度、学习兴趣评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在神经 内科住培中采用CBL教学法不仅能提高学员理论成绩、临床诊疗能力及满意度,还能提高学员对神经内科学的 学习兴趣。 |
| 文章基金： | 基金项目:成都市第五人民医院2022年度住院医师规范化培训国家重点专业基地教学改革研究项目(JGZX202212);成都中医药大学 2020年度校级教改基地建设项目(JGJD202026)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2022年38卷9期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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