| 稿件标题： | Mini-CEX联合DOPS在皮肤科住院医师规范化培训中的效果 |
| 稿件作者： | 梁俊琴，张艳敏，康晓静 |
| 关键字词： | ［关键词］ 继续医学教育； 专业能力； 教学方法； 皮肤性病学； 迷你临床演练评估； 操作技能直接观察评估； 形成性评价 |
| 文章摘要： | ［摘 要］ 目的 评价迷你临床演练评估（Mini-CEX）联合以操作技能直接观察评估（DOPS）为工具的形成性评价的有效性，观察其在皮肤科住院医师规范化培训（住培）中的教学效果。方法 选取2018年10月至2021年10月（2018级、2019级、2020级和2021级）该院皮肤性病科住培医师34人作为研究对象，采用随机数字表法分为教学组和对照组，每组17人。对照组教学方法采用传统的皮肤性病学教学方法（带教教师讲授加标准操作示范），教学评价采用终结性评价（出科时对专业理论能力考试和皮肤科专业技术操作能力考核）；教学组教学和评价方法均采用Mini-CEX联合以DOPS为工具的形成性评价。比较2组住培医师专业理论能力和皮肤科专业技术操作能力成绩、Mini-CEX考核成绩、DOPS考核成绩及满意度的差异。结果 教学组住培医师专业理论能力和皮肤科专业技术操作能力成绩、Mini-CEX考核成绩、DOPS考核成绩均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 Mini-CEX联合以DOPS为工具的形成性评价在皮肤科住培中的有效性好，能显著提高皮肤科住培医师的培训效果。 |
| 文章基金： | 基金项目：国家自然科学基金项目（81960564）；新疆维吾尔自治区区域协同创新专项（上海合作组织科技伙伴计划及国际科技合作计划）项目（2020E01025）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2022年38卷19期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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