| 稿件标题： | CBL联合Sandwich教学法在内分泌科住院医师规范化培训中的应用研究 |
| 稿件作者： | 陈晓铭,支李金,符彩燕 |
| 关键字词： | [关键词] 住院医师规范化培训; 以病例为基础的学习; 内分泌 |
| 文章摘要： | [摘 要] 目的 探讨以病例为基础(CBL)联合Sandwich教学法在内分泌科住院医师规范化培训(住 培)中的应用效果。方法 选取2021年8-12月该科室住培医师42名作为研究组,同时选取2020年6-12月 该科室住培医师52名作为对照组。对照组采用传统教学模式,研究组采用CBL联合Sandwich教学模式,比较 2组综合能力考核成绩和教学满意度评分。结果 2组综合能力考核成绩比较,差异有统计学意义(P <0.05)。 研究组自主学习能力、临床思维能力、文献查阅能力及教学模式满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义 (P <0.05)。2组医患沟通能力、团队协作能力满意度评分比较,差异无统计学意义(P >0.05)。结论 CBL 联合Sandwich教学模式可使临床医学理论和实践衔接更加紧密,可提高住培医师综合能力和教学满意度。 |
| 文章基金： | 基金项目:广东医科大学附属医院“临床医学+”科技合作项目(CLP2021B016)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2023年39卷6期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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